PROPUESTA CURRICULAR ADAPTADA

 Nota: del blogs puedes tomar la informacion siempre que indique que la tomo del blogs propiedad de creacion de los trabajadores del blog Por una Educacion especial liberadora 

NOMBRE DEL NIÑ@:

F. DE NAC.:

EDAD:

MESES:

SEXO:

M F

NIVEL DE NIÑOS:

GRADO Y GRUPO

TURNO

M V

FECHA DE REALIZACIÓN DE EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

N.E.E. ASOCIADAS A:

CRITERIO DE PRIORIDAD

        

MODALIDAD DE INTEGRACIÓN (aula regular, aula de apoyo, apoyo alterno)

ADECUACIONES GENERALES (actitudinales y de acceso)

ESCUELA	AULA
Gestión: Sensibilización Adecuaciones arquitectónicas.	Auxiliares personales, equipamiento técnico, materiales específicos

ADECUACIONES ESPECÍFICAS (adecuaciones a los elementos del currículo)

 A los elementos del currículo. Es decir, lo que sucede en el aula con base a los referentes del perfil de egreso, la planeación de la educadora y el potencial del alumno. (No es estática; el diseño y el seguimiento se va configurando a lo largo del ciclo escolar y se deriva de la planeación de la educadora).

EN CUANTO A LOS PROPÓSITOS

EN CUANTO A LOS CONTENIDOS: (esto  tiene que ver con la planeación de la educadora; selección, jerarquización y grado de complejidad.)

A LA METODOLOGÍA

A LA EVALUACIÓN (Hace referencia al qué, cómo y cuándo evaluar).

ACUERDOS Y COMPROMISOS CON LA EDUCADORA

SEPTIEMBRE-OCTUBRE	NOVIEMBRE-DICIEMBRE	ENERO-FEBRERO	MARZO-ABRIL	MAYO-JUNIO

COMPROMISOS DE LOS PADRES

Especificar los apoyos que la familia ofrece al alumno, estableciendo compromisos. (Sensibilización, Orientaciones, Canalizaciones).

SEPTIEMBRE-OCTUBRE	NOVIEMBRE-DICIEMBRE	ENERO-FEBRERO	MARZO-ABRIL	MAYO-JUNIO

PARTICIPANTES EN LA ELABORACIÓN DE LA PROPUESTA:

FUNCIÓN	NOMBRE	FIRMA

Vo. Bo. DOCENTE

Vo. Bo.        DIRECTOR(A)