lunes, 14 de octubre de 2013

DIAGNÓSTICO GENERAL Y ESPECÍFICO DE LA LECTURA

Año Escolar: 2012 – 2013   Grado:_______ Sección: “___”
Docente: ____________________
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  REFERENCIA:
       1.- No lee     2.- Sub-silábico: sólo conoce grafía    3.- Silábico: descubre que hay una pauta sonora para  cada sílaba.   4.- Vacilante: Duda entre un sonido y otro.  5.- Silábico Alfabético: descubre que cada sonido está formado por dos grafías; reconoce bien sonidos, letras y palabras.  6.- Omite letras al pronunciar. 7.- Omite sílabas al pronunciar. 8.- Omite palabras al pronunciar oraciones. 9.- Pronuncia en forma corrida. Expresa correctamente lo que quiere decir. 10.- Respeta los signos de puntuación. 11.- Tono de voz adecuado al lugar.



DIAGNÓSTICO GENERAL Y ESPECÍFICO DE LA TRANSCRIPCIÓN DE LA ESCRITURA.
Año Escolar: 2012 – 2013   Grado:_____ Sección: “_____”
Docente: ________________________
Apellidos y Nombres
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REFERENCIAS:
1.- Mal trazado de letras.  2.- Omite letras.  3.- Omite sílabas.  4.- Omite palabras  5.- Omite los acentos.  6.- Inversión del orden de las letras.  7.- Agregados de letras en palabras. 8.- Sustitución de letras.  9.- Desatiende a los signos de puntuación.



DIAGNÓSTICO GENERAL Y ESPECÍFICO DE CÁLCULO MATEMÁTICO.
Año Escolar: 2012 – 2013    Grado:____Sección: “___”
Docente:____________________
Apellidos y Nombres
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REFERENCIAS.
1.- Lee y escribe cantidades hasta las unidades de millardo.  2.- Ordena y resuelve adiciones y sustracciones. 3.- Domina la tabla de multiplicar desde el 2 al 9. 4.- Multiplica y divide por 2 y 3 cifras. 5.- Resuelve adiciones y sustracciones de fracciones con diferentes denominadores. 6.- Resuelve potencias. 7.- Calcula raíces cuadradas de números menores a 125. 8.- Resuelve problemas sencillos de adición, sustracción y división. 9.-  Identifica el valor de posición de cualquier número en la tabla de valores.